Nous disposons d’une formation citoyenne à l’intelligence artificielle https://classcode.fr/iai et pour aller plus loin au niveau technique https://course.elementsofai.com/fr permet de former jusqu’à 1% de la population européenne.
Mais qu’en est-il des programmes scolaires en France et au delà ?
En France c’est dans l’enseignement scientifique de terminale qui explicite des compétences liées à l’intelligence artificielle, comme détaillé ici. On y introduit le sujet et partage des notions de culture scientifique et technique comme proposées dans https://classcode.fr/iai , voici qq exemples:
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(contenu extrait du manuel Hatier Enseignement Scientifique TLE – Éd. 2020 – Livre Élève, par courtoisie de l’éditeur avec l’autorisation de l’auteur de ces contenus).
Au niveau des enseignements SNT et NSI le sujet n’est pas explicitement au programme, mais se retrouve forcément au niveau des projets et des travaux de recherche des élèves, tandis que en NSI des algorithmes utilisés en intelligence artificielle comme l’algorithme des k plus proches voisin en 1ère NSI. L’enjeu est de faire le lien avec le double sujet de l’intelligence artificielle numérique (ex: réseaux de neurones artificiels profonds) et symbolique (ex: représentation des connaissances pour le Web sémantique et au delà) sans alourdir les programmes déjà bien remplis.
Voici un sujet que nous proposons de discuter ensemble.